Kemampuan menerima perbedaan seharusnya ditanamkan sejak dini pada anak-anak. Kemampuan menerima perbedaan adalah dasar utama berdemokrasi, yaitu kesediaan memahami pikiran dan pendapat orang lain, menghargai suara minoritas dan yang berbeda dengan mayoritas.

Jadi demokrasi bukan mengesahkan keputusan  berdasarkan yang banyak / yang berkuasa yang menang, melainkan menampung semua pendapat lalu mengakomodasikan menjadi keputusan  bersama untuk kebaikan semua pihak, termasuk pihak minoritas.

Celakanya, budaya negara kita,  mulai dari sistem pendidikan sejak masih di taman kanak-kanak, bahkan di play group, sampai di sistem manajemen perusahaan, sudah dibiasakan menghindar dari perbedaan, kemudian menyingkirkan yang berbeda dan minoritas.

Lihat saja pakaian anak sekolah dan pakaian kerja yang diwajibkan seragam, sama rata sama rasa semua kepala dipenggal, yang ada hanya kepala atasan (atau kepala sistem) dengan tubuh mayat-mayat saja. Keputusan selalu dibuat melalui voting suara terbanyak, walau sering suara minoritas banyak yang lebih bermutu, dengan dalih merepotkan. Ingat, suara terbanyak belum tentu yang terbaik, kebanyakan hanya yang tidak merepotkan saja.

Banyak kasus “sweeping” di negeri ini sebenarnya hanyalah perwujudan menyingkirkan yang berbeda.

Pola “pokoknya” adalah contoh kejadian lumrah antar kita untuk menyingkirkan perbedaan.

Sering itu dilakukan atas nama keadilan. Keadilan tidak lagi “memberi porsi perhatian lebih kepada yang kurang mampu” tetapi “memberi lebih kepada saya”.

Menerima perbedaan adalah dasar utama penerimaan pluralisme.

Seharusnya pendidikan, dimulai dari tingkat paling dasar sudah harus dimulai dengan mengenalkan perbedaan, memahami, mengakui, menghargai dan menerimanya, bukan semata-mata membuat anak didik jadi berpengetahuan tapi tidak punya kemampuan bertoleransi dan berefleksi atas diri untuk membentuk sikap hidup yang memahami nilai-nilai kemanusiaan yang beraneka ragamnya.

Tidak heran jika negeri ini tenggelam dalam aneka konflik sebab manusianya sudah tidak mampu lagi memahami dan menerima perbedaan. Lantas berlaku “yang banyak yang punya suara” dan “yang berkuasa yang menentukan nasib semua orang” tanpa celah toleransi dan keadilan berdasar kebenaran.

ST Kartono

Incoming search terms:

• artikel perusahaan besar yang mengandalkan abilities dan emosi dalam prilaku individu (1)
• cerita bijak belajar (1)
• cerita bijak perbedaan (1)
• MAKALAH MENERIMA DAN MEMAHAMI KEPUTUSAN BERSAMA (1)
• menyingkirkan perbedaan (1)
• university twente (1)

Budaya bangsa bisa menentukan bagaimana seseorang merespon “krisis”.

Orang Indonesia banyak merespon krisis sebagai “malapetaka”; sesuatu yang gawat, genting, yang harus dihindari.

Orang Amerika merespon krisis sebagai titik belok; tanda bahwa ia harus megambil arah baru.

Orang China meresponnya sebagai gabungan dua kata: bahaya dan kesempatan: memakai kesempatan sambil mencegah bahayanya.

Tanpa krisis sebuah bangsa akan menjadi bangsa pemalas. Krisis merangsang pertumbuhan dan perkembangan; jadi bukan untuk dihindari melainkan untuk direspon, disikapi dengan bijak, dengan penuh tanggung jawab; full responsibility. Responsibility = Response-Ability: kemampuan merespon (dengan bijak).

Krisis memaksa seorang menjadi lebih berani, lebih cepat bertindak dalam mengambil keputusan.

Krisis juga memaksa berpikir lebih cerdik, lebih efisien dan inovatif tanpa mengedepankan konflik.

Sepuluh kearifan krisis:

1) krisis selalu terjadi manakala makhluk hidup gagal beradaptasi; jadi belajarlah fleksibel, toleran. Bukan menahan perubahan melainkan menyesuaikan diri dengan perubahan.

2) krisis menghendaki perubahan, reformasi dalam mengatur perilaku; mereka yang “adem-ayem” dalam masa krisis akan habis, tenggelam.

3) menghadapi krisis tidak perlu takut secara berlebihan, sebab bisa menyebabkan kebekuan (immobilized). Tetaplah bergerak dan dinamis.

4) pakai setiap kesempatan di celah-celah krisis itu untuk merebut posisi selagi yang lain masih gamang.

5) krisis memang bisa melenyapkan suatu kesempatan, tapi juga selalu memunculkan kesempatan baru; hendaknya kita jeli menengarainya.

6) saat jalan terasa enak, artinya kita sedang menurun; hati-hatilah; tampaknya saja kita sedang bebas krisis, tahunya sedang menurun! sebaliknya saat jalan terasa berat, ingat itu tanda kita sedang mendaki, jadi pandai-pandailah mengantisipasinya agar mencapai puncak dengan sebaik-baiknya.

7) krisis bukan saatnya untuk mengetatkan aturan tapi saatnya membuka ruang gerak seluas-luasnya agar jika ada kesempatan yang paling kecilpun kita mampu meliuk dan menerobosnya tanpa terkendali aturan dan birokrasi yang kaku dan baku.

krisis adalah saatnya berinvestasi. Jika sudah membaik itu saatnya memanen. Jika berinvestasi saat membaik itu artinya terlambat sudah.

9) saat krisis perlu prihatin tapi juga perlu memelihara optimisme dan berpengharapan sebab inilah sumber energi kita.

10) saat krisis pakai otak dan hati: dengan perhitungan cermat dan data-data selengkap mungkin tapi jangan lupakan naluri dan firasat. Sering naluri dan firasat muncul begitu saja manakala sedang dalam krisis, sering itu bisa sangat berarti. Berlatihlah untuk peka terhadapnya.

Disarikan dari Kompas, 2009, Rhenald Kasali

Incoming search terms:

• cerita menbuka kearifan (1)
• firasat yang sering muncul (1)
• krisis kearifan kita (1)

Imam Bastori, Kompas 13-2-2003

Prinsipnya sederhana: kalau kita bisa melakukan elektrolisis, yaitu air dipecah menjadi hidrogen dan oksigen, maka ketika hidrogen dan oksigen itu disatukan, pasti timbul listrik (lagi).

Jadi, kita cukup membawa tabung berisi hidrogen dan perangkat fuel cell, lalu sewaktu-waktu kita perlu listrik, tinggal masukkan hidrogen ke dalam fuel cell, lalu masukkan juga udara (yang mengandung oksigen), maka kita mendapatkan energi listrik, plus air dan sisa nitrogen, semuanya tidak berbahaya bagi lingkungan.

Energi listrik yang dihasilkan kecuali bebas polusi juga paling efisien sebab dari molekul langsung menjadi energi, tak ada energi terbuang.

Yang jadi masalah: pembuatan hidrogen itulah yang  masih mahal. Kalau ia dibentuk dari elektrolisis air, jelas jadi tidak efisien sebab energi (listrik) untuk memisahkan air itu lebih tinggi ketimbang energi listrik yang bisa dihasilkan dari penyatuan hidrogen dengan oksigen.

Sampai kini, fuel cell yang ada mendapatkan hidrogen yang dihasilkan dari gas metan (CH4) atau gas alam lain, dengan pertolongan katalisator diubah menjadi hidrogen dan karbon yang akan diikat oleh oksigen dari udara menjadi karbon dioksida; jadi terpaksa ada sisa pembuangan karbon dioksida. Tapi banyaknya karbon dioksida dalam proses ini jauh lebih sedikit ketimbang jika gas metan dibakar untuk menghasilkan panas, lalu dari panas dihasilkan uap air untuk memutar turbin yang akan menghasilkan listrik.

Lagipula proses kimia dari metan menjadi listrik masih lebih efisien ketimbang dibakar hanya agar bisa menguapkan air.

Perangkat fuel cell terdiri dari dua bagian yang dipisahkan oleh dinding membran penukar proton (Proton exchange membrane, PEM).

Di bagian katoda yang terbuat dari platina dialirkan hidrogen yang oleh efek katalisis platina terpisah antara elektron yang melekat pada katoda, dan proton yang menembus PEM memasuki ruang anoda. Di ruang anoda dialirkan oksigen atau udara yang beroksigen. Proton yang datang dari ruang katoda akan mengikat oksigen, menjadi air, sementara oksigen yang diikat proton tadi melepaskan ion positif yang melekat pada anoda. Sekarang antara katoda dan anoda ada beda tegangan, yang jika dihubungkan dengan kabel akan mengalir arus listrik (energi listrik).

Ini adalah proses pembangkitan energi listrik yang langsung dari unsur-unsur intinya sehingga juga paling efisien.

Untuk menghasilkan hidrogen, fuel cell memakai metan yang mengalami penguraian oleh jasa katalisator menghasilkan hidrogen sambil menyisakan sampah karbon dioksida. Ini proses bertingkat, energi kimia langsung menjadi energi listrik, tapi masih terhitung paling efisien.

Efisiensi berikut ialah efek termo-elektrik di mana energi panas langsung diubah menjadi energi listrik secara langsung.

Yang berikut adalah energi panas yang diubah menjadi energi gerak, baru dari energi gerak diubah menjadi listrik oleh jasa generator. Inilah pembangkit energi konvensional, di mana panas dihasilkan oleh pembakaran langsung yang menguapkan air menjadi uap bertekanan (mesin uap) yang menggerakkan generator, pembakaran internal yang menggerakkan piston atau langsung memutar turbin, panas hasil reaksi fisi nuklir, atau kelak juga reaksi fusi nuklir yang memanaskan air menjadi uap bertekanan yang memutar turbin generator.

Pada saat proses menghasilkan panas itulah kemungkinan timbulnya sampah, bisa minimal seperti pembangkit nuklir, bisa maksimal seperti pembangkit batubara dan minyak bumi, atau medium seperti pembangkit dengan tenaga gas, dan minimal seperti tenaga panas bumi dan dari ladang panas matahari.

Jenis pembangkit lain yang juga efisien ialah tenaga surya yang dari energi sinar langsung menjadi listrik (efek photo-voltaic). Pada pembangkit tenaga angin, arus pasang-surut dan gelombang samudera langsung dibangkitkan energi gerak, atau energi kinetik dari pembangkit tenaga air, yang memanfaatkan jatuhnya air menjadi tenaga gerak.

Incoming search terms:

• fuel cell (4)
• artikel fuel cell (4)
• fuel cell adalah (2)
• makalah fuel cell bahan bakar (1)
• makalah fuel cell (1)
• fuel cell dari sampah (1)
• air yang dipecah menjadi hidrogen dan oksigen (1)
• energi listrik dihasilkan secara langsung oleh (1)
• efek samping hydrogen fuel cell (1)
• bahan katoda pemfc (1)
• artikel sel bahan bakar (1)
• pemasangan diode pada elektrolisa air (1)